Campus Racial Climate Policies: The View from the Bottom Up.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Miller, Michelle Hughes; Anderson, Rick; Cannon, Julie Harms; Perez, Eduardo; Moore, Helen A.
Titel	Campus Racial Climate Policies: The View from the Bottom Up.
Quelle	In: Race, Gender & Class, 5 (1998) 2, S.139-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-8354
Schlagwörter	Black Students; College Faculty; College Students; Cultural Differences; Educational Experience; Higher Education; Multicultural Education; Racial Differences; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Kultureller Unterschied; Bildungserfahrung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Rassenunterschied; Schülerverhalten
Abstract	Reviews debates over campus multicultural goals from the perspectives of university officials and 433 students. The role of campus experiences and diverse racial/ethnic and socioeconomic backgrounds in shaping these opinions was considered. Findings demonstrate important patterns in student policy attitudes linked to racial/ethnic status. African-American students view the campus climate less positively. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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